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研究筆記 No. 012026年9月

記憶在提取中形成

WordLinea 的每次複習都是一道題，答對以後詞會回來，你不用給自己打分。兩項關於提取練習的經典研究說明了這三項設計的依據。

WordLinea 團隊約 2 分鐘2 篇文獻简体中文English
本文· 4 節

WordLinea 的複習只做一件事：讓你回憶一次。每次複習都是一道題，答對以後詞會回來，你不用給自己打分。這三項設計來自兩項關於記憶的經典研究。

要你判斷自己，還是要你回憶
自評卡片
linea一道線，一筆認識模糊不認識
翻面看答案，再給自己打分
WordLinea
…lineam ex colore…在原句裡是什麼意思？顏色一道線，一筆畫板
先回憶，對錯決定下次什麼時候回來
示意圖。左邊翻面看過答案後打分，右邊先回憶再看結果。

每次複習都是一道題

2006 年，Roediger 和 Karpicke 請大學生讀兩段短文。一段讀完再讀一遍；另一段讀完就合上，憑記憶把內容寫下來，沒有人告訴他們寫得對不對。最後一次測驗，有人在 5 分鐘後做，有人在 2 天後，有人在 1 週後。⁠[1]

兩段短文，兩種學法
讀憑記憶寫
短文一讀再讀短文二讀憑記憶寫
示意圖。每人讀兩段短文，一段再讀一遍，一段憑記憶寫下來；最後一次測驗在 5 分鐘、2 天或 1 週後。據 Roediger 和 Karpicke（2006）實驗 1 的設計。
隔得越久，考過的那段越佔上風
再讀一遍考過一次
最後一次測驗時寫出的內容佔全文的比例。資料來自 Roediger 和 Karpicke（2006）的實驗 1。

5 分鐘後，再讀過的那段佔上風。時間一長，結果反過來：一週後，考過的那段記得 56%，只讀的那段剩 42%。

WordLinea 的做法每次複習都出一道題：認出意思、把詞填回句子，或者聽音拼出來。答題本身就是那一次回憶。

答對以後，詞會回來

2008 年，兩人換成 40 對史瓦希利語—英語單詞。一個詞第一次答對以後，有的繼續考，有的不再考，其中一部分繼續拿給他們看。學完之後，每個人先估計一週後能記住多少，一週後再回來考。⁠[2]

答對以後，繼續考的記得更多
一週後記得的比例。每組合併了論文裡的兩種做法，數字取自論文正文。Karpicke 和 Roediger（2008）。

繼續考的詞，一週後記住約 80%；不再考的約 35%。不再考、但複習時繼續拿給他們看的詞，一週後記住 36%，和不再考的平均 35% 相近。答對以後多看幾遍，記住的沒有變多；繼續考，記住的多了一倍多。⁠[2]

WordLinea 的做法答對一題，這個詞不會離開複習。它隔一段更長的時間再回來，再出一道題。

答對一次，間隔拉長一次
示意圖。每答對一次，這個詞下次回來隔得更久；答錯了，它會回來得早一些。

不請你給自己打分

同一個實驗裡，兩種做法下大家的估計相近，都在一半左右，實際成績差了一倍多。自己的感覺分辨不出哪種做法記得牢。⁠[2]

估計一樣，結果差一倍多
學完時自己估計一週後實際
兩種做法下，自己的估計都在一半左右（虛線圈），一週後的實際成績分開了。數字取自 Karpicke 和 Roediger（2008）正文。

WordLinea 的做法不問你「認識、模糊，還是不認識」。答對還是答錯，決定這個詞下次什麼時候回來。

一道題，一次回憶

Plinius, Naturalis Historia 35.81

…lineam ex colore duxit summae tenuitatis per tabulam.

linea/ˈliː.ne.a/

在原句裡是什麼意思？

這張卡片可以作答，和 App 裡的複習一樣。例句出自老普林尼的《博物志》。

題目用的是你當初遇見這個詞的那句話。每答一題就存下，詞到了時間自己回來。

參考文獻

  1. [1]Roediger, H. L., III, & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255. doi:10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x實驗
  2. [2]Karpicke, J. D., & Roediger, H. L., III (2008). The critical importance of retrieval for learning. Science, 319(5865), 966–968. doi:10.1126/science.1152408實驗